大学教师职业调查问卷

大学教师职业调查问卷

问:谁能提供关于教师职业压力的调查问卷
  1. 答:去网站上找啊!大不了叫人帮年纪一起找。。
问:调查问卷里的职业有哪些?
  1. 答:里的职业主要有:
    1、专业人士(如教师/医生/律师等)
    2、服务业人员(餐饮服务员/司机/售货员等)
    3、(如作家/艺术家/摄影师/导游等)
    4、工人(如工厂工人/建筑工人/城市环卫工皮扒人等)
    5、公司职员
    6、事业单位/公务员/***工作人员
    7、学生
    8、家庭主妇
    9、其他(商人)
    调查问卷的设计原则
    1、有明确的主题。根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题。
    2、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的,符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。
    3、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答。问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语。对敏感性问题采取一燃中昌定的技巧调查,使问卷具有合理性和可答性,避免和暗示性,以免答案失真。
    4、控制问卷的长度。回答问卷培数的时间控制在20分钟左右,问卷中既不浪费一个问句,也不遗漏一个问句。
    5、便于资料的校验、整理和统计。
  2. 答:职业主要有:
    1、专业人士(如教师哗帆/医生/律师等)
    2、服毕颂务业人员(餐饮服务员/司机/售货员等)
    3、自由职业者(如作家/艺术家/摄影师/导游等)
    4、工人(如工厂工人/建筑工人/城市环卫工人等)
    5、公司职员  
    6、事业单位/公务员/***工作人员
    7、学生
    8、家庭主妇
    9、其他(商人)
    设计原则
    1、有明确的主题。根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题。
    2、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序,符合应答者的思维程序。一般是先易后难、手芦郑先简后繁、先具体后抽象。
    3、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答。问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查,使问卷具有合理性和可答性,避免主观性和暗示性,以免答案失真。
    4、控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右,问卷中既不浪费一个问句,也不遗漏一个问句。
    5、便于资料的校验、整理和统计。
  3. 答:包括以下几腊裤个单位:
    国家机关/政党机关和社会团体
    科研及综合技术服务业
    电力/煤气及水的生产和供应业
    卫生/药品/保建业
    教育/文化和广播电影电视业
    交通运输仓做州储业
    金融保险业
    计算机IT业
    房地产业
    汽纯局蔽车业
    通讯业
    制造业
    批发零售贸易业
    商务/咨询服务业
    旅游/餐饮/娱乐业
    学生
    家庭主妇
    其它
    51调查,让调查更简单方便!
  4. 答:调查问卷又称调查表或询问表,是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表绝蠢大格式、卡片式或簿记式。设计问卷,是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能,即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能,问卷设计时应当遵循一定的原则和程序,运用一定的技巧。
    搜集有关资料的目的主要有三个档拍:其一是帮助研究者加深对所调查研究问题的认识;其二是为问题设计提供丰富的素材;其三是形成对目标总体的清楚概念。在搜集资料时对个别调查对象进行访问,可以帮助了解受访者的经历、习惯、文化水平以及对问卷问题知识的丰富程度等。我们很清楚地知道,适用于大学生的问题不一定适合家庭主妇。调查对象的群体差异越大,就越难设计一个适合整个群体的问卷。
    一般调查问卷对于职业的分类如下:并竖
    1、各级***部门、企事业单位、党政机关和公众团体的领导者
    2、专业技术人员(教师、医生、工程技术人员、作家等专业人员)
    3、职员(从事一般性事务工作的人员)
    4、商务人员
    5、第三产业服务人员
    6、产业工人
    7、从事农林牧渔业的劳动者
    8、家庭主妇
    9、学生
    10、私营企业主
    11、失业
    12、离退休人员
    13、其他
问:教师稳定性调查问卷的预期目标是甚么
  1. 答:教师稳定性调查问卷的预期目标:1、是学校所谓的领导们要明白老师那些是与不是安心工作的,好控制教师,提拔使码世用教师;2、是教育行政机构利用搜集教师信息,制定奴役教师的政策。教师是1个非常悲痛的职业,有解说词:运动会教师方阵解说词: “现在无精打彩地向我们走来的,是人民教师方队。这是1支有着光荣传统的学习型队伍,在很短的时间里,他们完成了由主导型向服务迟枣肢型弱势群体的转变。为了构建和谐社会,他们决然放弃了教师主导地位。现在他们走过来了!他们身穿皱巴巴的校服,面黄肌瘦,头戴8条禁令,脖子上围着5个严禁,脚踏3条底线,肩扛各种考核指标,左手捧着党风廉政责任制,右手捧着安全责任书,腋下夹着各种职称考试温习题,兜里揣着各种心得体会、年终总结、自查自纠报告、领导讲话材料。他们眼光散漫,沙哑地喊着口号:‘打不还手,骂不还口,不向国家要待遇,不岩雹给领导添麻烦。’他们正走过主席台,领导问候‘同志们好’,教师方队回复‘坚决服从领导唆使’。 查看更多答案>>
大学教师职业调查问卷
下载Doc文档

猜你喜欢