问：如何有效开展毛中特课课内实践教学
- 答：让学生在模拟的环境中,扮演一个新咐哪的角色,以一种新的身份来从并侍事活动.例如：《我的一家》,请学生扮演一家人是如何生活的.有的小组扮演：爸爸、妈妈下班回家,做饭、洗衣服、打扫卫生……晚饭后又辅导孩子功课,一家人其乐融融.从而让学生感受到爸爸、妈绝简吵妈的辛劳,
问：如何学习好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课?
- 答：如何学习好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课:
一、学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求
二、坚持中国特色社会主义理论体此弊系中贯穿的马克思主义立场，始终站在人民大众立场上，立党为公、枝衡执政为民，把服务群众、造福百姓作为猛扒做最大责任
三、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义观点，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器改造客观世界和主观世界
四、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高领导工作水平
问：毛中特 论文 2000字
- 答：驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
1）反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
2）反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。
3）反驳论证，即揭露对方亮仔在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛氏态盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳敬核汪论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
（二）论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
（三）论证方法有以下几种：
1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）
2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）
