问：课程论文形式组成要素有哪些
- 答：课程论文形式组成要素有封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、圆圆注释、参考文献、致谢、附录等。
为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。
论文的注意事项：
1、注橘冲塌重论文的严谨性、严肃性，尽量不出现“我”这个词，建议用“本文”等词汇代替；同时要少使用感叹号，以陈述句为主要句式。
2、对论文的直接引用和间接引用的比例要合理控制，引用参考文献等内容时，要对该内容进行格式设置，避免在查重时出现文字复制比过高的情况。
3、论文全文结构要严谨、完整，目录、摘要、致谢等内容应按学校要求进行撰写，并按校方要求修判态改论文的格式。
4、论文所用标点符号要规范，逗号、句号、分号、冒号、引号等符号需要正确使用。
问：论文的写作要素？
- 答：论点，论证、论据，这三者是构成论文写作的基本要素。是非常重要的。
- 答：链接：
提取码：d901
30天论文写作发表进阶训练营。完结版，里面包含辅导课、直播课、音频课、视频课、PDF文档。
课程目录：
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...... - 答：论文格式主要分成 3 个主要部分，即前置部分、主体部分和附录部分。
论文前置部分包括：论文题目、作者、论文摘要、关键词;
主体部分主要包括：引言、材料和方法、结论带液、参考文献;
附录主要包蠢亩物括：图、表和耐竖照片。
笔杆网上有个在线写作功能，还是很不错的。 - 答：论点明晰，论据充足，论证有力。结构严谨。
- 答：工程硕士论文可以是工程设计，也可以是研究论文。学位论文要运用科学的理论方法和技术手段解决工程实际问枯郑题，要有新见解。
2.3.3 结论
学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。
结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新性理论(含新见解、新观点)，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内容一般在2000字左右(以汉字计)。
2.4 参考文献
按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。博士学位论文参考文献不少于80篇，其中外文文献不少40篇，硕士学位论文参考文献不少于40篇，其中外此判文文献不少于10篇，专业学位硕士学位论文参考文献不少于30篇，其中外文文献不少于5篇。
2.5 攻读学位期间发表的论文
学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的(含已录用，并有录用通知书的)与学位论文内容相关的学术论文。
2.6 致谢
对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题没扒颂给予资助者应予感谢。 - 答：论文主腔桥要内容：
一、论文的标题部分
标题就是题目或题名，标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合，论文题目非常重要，必须用心斟酌选定。
二、论文的摘要
论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容：
1、从事这一研究的目的和重要性
2、研究的主要内容
3、完成了哪些工作
4、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解
5、结构或伍巧猛结果的意义
三、论文关键词
关键词属于主题词中的一类，主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容，单未经规范处理的主题词。
四、引言
又称为前言，属于正片论文的引论部分。写作内容包括：
1、研究的理由
2、研究目的
3、背景
4、前人的工作和知识空白
5、作用和意义
五、正文部分
论文的主题，占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映，要求这部分内容一定要充实，论据充分可靠，论证有利，主题明确。
六、参考文献
参考文献是文章在研究过程和论文撰写宽塌是所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求，在数量、种类、年份等方面又有相关要求。 - 答：845480066，软文耐弯写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，昌册闷我是找他写姿碰的，最前面就是扣维来的。
问：教育教学论文的写作要点是什么
- 答：据学术堂了解，教育教学论文的写作要点主要由以下六点
1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明 过程作适渣握当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问猛前题。
2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。
3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。
4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。
5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。
6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝枝梁清活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。
