问：读书报告会内容读后感600字
- 答：读后感写法：
当人们读到州兄桥一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立尘慧,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪册猛光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化. - 答：读书报告会观后感
昨天晚上的做了读书小组我的第二个报告，感觉跟自己的预想还是有一定差距，也许是我原来准备的演讲稿是针对的是我们的老会员而昨晚来了很多08级的学生，让我没有心理和思想准备，并且他们刚开始接触法律，对很多基本的概念以及我们以前讨论过的论题没有基础，所以我不得不更改我很多的内容，同时尽量是不要太术语话而且得考虑到他们的接受能力，所以开始时我就用了一个案例来开始我的报告，挺新颖拦笑告的而且效果不错。由于增加升春了不少内容所以原来计划四十分钟的报告内容我讲了一个多小时，最后在老师的催促下我把后面的内容简单的提了一下，本以为点到大家就会知道的，后来证明我错了，在提问阶段很多同学都提了我以为只要点到的东西，当然还有很多比较棘手的问题，因为毕竟每个报告的准备不可能面面俱到的，还好我意义把他们解决简明了，而且是首次报告会把所有的问题给解答完的一次，因为以往做报告往往会留下很多没有解答的问题。
今天收到两个08同学给我的短信挺感动的，给了我很大的鼓舞，同时很幸运能够在三个小时的报告中给了他们一点点帮助，当然报告也有很多不足，如引用的例子没有把我想说的问题给说清楚还有就是普通话水平差了一点点，所以在表述上没有那么流利，但是我想会继续弥补自己的不足，同时继续努力的！
问：读书报告，初中，850字左右
- 答：我建议你自己看，自己写。虽然这样说显得答非所问，可是这正是你读书的意义所在。
我想告诉你的是，读书和学习是两个概念，读书是学习的一种形式，但是当前的教育状况下，读书的意义要远远大于学习，因为你学的知识很可能是没有用的，但你读的书，如果是好书的话，将使你受益一生。
这绝对不是扣大帽子，讲大道理，当今的年轻人都是满口英文，熟读数理化，可是最起码的文化修养上，却缺失了一大块。你现在在初中，正是多读书的好年纪，因为这个时候你无需担心读书会不会读到太多没有用的东西，你现在如同一个空杯，一张白纸，只要读书，就是好的。
至于你说的报告，如果你自己不想写，我建议你就随便在网上找一篇充数，因为你既然不想写，让别人写出来又有什么用？让老师看到你写的好了，对你来说一样没有意义。
千万不要太过在意老师对你的看法，在这里我不想列举哪些名人小的时候就如何如手态何特立独行毕稿源，这并不适用于大多数人，但是，保持自己独立的心性和认知非常的重要，不要被误导，亦不要被过分影响，因为一个人一生未必能遇到好的老师，不要过分信任他们。
最后说回来，我觉得我可以给你的不是一个读书报告，而是一点读书建议：
《龙族》可以不看了，我无意说这个书不好，但不会有什么营养，你看这一类的书，如同吃馒头敬拦，能解饿，不能长身体，意义不是很大。
个人推荐《小王子》，值得多看几遍。
问：初中读书心得感悟演讲稿300字
- 答：读书心得都不会写，是不是想挨老师板子
