问：论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示
- 答：摘 要
学前教育对人一生的发展和社会的整体发展都有非常重要的奠基作用，因此，各国 都开始广泛关注学前教育事业的发展。
1816 年，空想社会主义者欧文在英国建立了世界上第一所幼儿学校，历经近两百年 的发展，英国的学前教育形成了许多鲜明特点，有很多值得其他国家学习、借鉴的地方。 本文综合运用文献法、描述法、比较法等研究方法，在分析学前教育、幼儿教保、托幼 机构等相关概念后，在追溯英国学前教育近两百年发展历史的基础上，并闷以 2008 年 9 月 开始在英国全国推行的《早期基础阶段》方案为蓝本，系统地梳理了英国学前教育的发 展现状，从而概括出英国学前教育的发展特点，对我国学前教育的发展提出了几点启示。
正文共分四部分，第一部分从 1816 年第一所幼儿学校兴建开始，御蔽神根据英国的社会、 历史发展进程，分析了英国学前教育发展的三个阶段；第二部分以《早期基镇亏础阶段》方 案为蓝本，分析了英国学前教育的政策框架、机构设置、教育目标和内容、教学革新、 师资配备与培训以及质量保证六个方面的发展；第三部分，在前两部分的基础上，对英 国学前教育的发展特点进行了总结、归纳；最后根据英国学前教育的发展特点对促进我 国学前教育事业的发展提出了一些思考和建议。
关键词：
英国 学前教育 历史 现状 特点 启示
II
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问：论述英国学前教育教师认证标准及其对我国的启示
- 答：学前教育老师滚手专业标准：
（一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有困仿职业理想，践行社会主义核大尺嫌心价值体系，履行教师职业道德规范。
（三）能力为重
提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
幼儿教师从业证书
中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
问：中国英国学前教育相同点
- 答：1、中国教育：早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐旁雹太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。
中国的学前清启樱教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为：小班（3-4周岁）、中班（4-5周岁）、大班（5-6周岁）。在中国的大部分地区，中国的小学被分为六年，但是在一些省份，答丛小学为五年制。后来又大力推举的9年义务教育，取得了较高的成绩。
2、英国教育：英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。英国的教育体制也根据地区的不同有所区别，英格兰、苏格兰和威尔士实行5～16岁的义务教育，北爱尔兰实行4～16岁的义务教育。
