问：读书报告会总结_读书报告会心得体会
- 答：读书报告会总结
随着这学期读书活动的启动，全校掀起了一场读书热潮。“在这三个多月的时间里，同学们积极参加读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书。通过读书报告会活动的开展，进一步促成有特色的书香校园文化，让读书成了享受。 “读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”读书能启迪人的智慧，读书又能与经典为友，与博览同行。我们紧紧围绕“一路书香”这一主题，让同学们沉下心来读书，读好书。
我们总能从书中读到耐人寻味的经典语句，读到哲理、读到人生......读书伴我们成长，读书助我们成才！对读书报告的重视，促使所有学生热情积极地准备自己的材料，扎扎实实、一步一个脚印地完成任务。从某种程度上来说，可以督促我们的学习，督促我们多读书，充实和提高自己，达到相互学习交流的目的。
书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造，灵魂的净化会产生巨大的影响,读书可以提升一个人的综合素质；可以完善一个人的内在品格；更可以丰富一个人的精神世核桥界；
但读书绝非只是读书报告会活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好。一个成绩优秀的学生，必定是一个爱
读书的人。读书决不是读书报告会时候的事，读书应该是我们一辈子要做的事。
此次的读书报告会，从策划到圆满成功，离不开各位领导、老师的努力，更离不开全体同学的积极配合与热情参与。通过这次报告会，让我们更加懂得读书的意义，让我们从现在开始延展书香阅读行动和深度的旅程
读书活动的开展，必将对每位同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明改闹猛、健康的教育工程，需要每位同学继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展弯段读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
问：小学生读书的表现怎么写
- 答：你好
一、 抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，中桐悄也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多卖渣次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲轮洞故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
满意请采纳
