问：孩子写作业拖拉磨蹭的原因及解决办法
- 答：孩子写作业拖拉磨蹭的原因是缺乏动力。如下：
孩子写作业拖拉，是因为他们认为学习没有意义或者没有用处。大多数父母给孩子一个很简单的解释，比如只有好好写作业才能成绩好，而好成绩能让他们考入理想大学，实现人生的成功。
这种抽象的解释对于父母来说貌似很有道理，但是孩子在生活当中没有相同的经历，他们不一定会理解为什么成功很重要，为什么成绩很重要。
解决方法：给出孩子能够体会到的动力。女孩学习数学的时候，就不懂数学有什么用处。父母可以给他们解释：有什么想买的东西如玩具或衣服，然后告诉孩子如果数学成绩好就可以参与制定预算和自己去花钱了，这样孩子就能实时体验到学习的目的。
其他原因
1、缺乏目标。很多孩子写作业磨蹭，不愿意学习，是因为他们缺乏目标，没有计划性，不知道如何下手。这里的目标并非是家长通常所认为的学习目标。而是孩子理解中的“写完作业之后，我要做什么，写作业学习的时候，我应该如何开始？哪些任务应该优先处理？我写作业需要花多久？”
2、学习遇到打击，不想写。这种孩子会比较消极低沉，虽然乖乖坐在书桌前，看着作业却不想写。作业中的内容，家长如果问，并不是都不会，但就是磨蹭不太想写。
问：孩子写作业时，总是磨蹭怎么办？
- 答：孩子做作业磨蹭，七招为你解决。
1、家长要给孩子制定适当的学习时间，孩子做完作业之后，家长要对作业内容进行相应的审阅。
2、家长要了解孩子做作业磨蹭的原因，比例：孩子不会写、孩子想要外出玩耍等等。家长要根据孩子做作业磨蹭的原因，进行相应规则的制定。
3、家长可以从小培养孩子注意力集中的能力，让孩子提前规划学习方向，再根据自己的思想，进行时间和学习的管理。
4、家长要培养孩子的时间观念，不管什么事情，家长都要制定相应的时间，让孩子去执行，出现没有完成的情况，家长要询问孩子原因。
5、在孩子做作业的时候，家长要给予孩子相应的选择，例如：在9点完成，就能看一会儿电视，若是错过时间线，做完作业就要直接休息。
6、家长可以将闹钟利用起来，让孩子在写作业的过程，能够休息大脑，也能让他们知道自己做作业的真实时间。
7、家长可以主动找孩子沟通做作业方面的问题，孩子也要讲述自己内心想法，合理沟通，制定规则孩子才会遵守。 - 答：一，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。
再说，学生是学习的主体，是学习的内因，学校老师家长都是外因，外因只有通过内因才能起作用。孩子长期作业多压力大，很容易厌学、逆反出现心理问题等等。
二，家长应该怎样帮助小学生减轻作业多带来的压力。
1.改变观念，孩子健康成长较重要。要减轻孩子作业多的压力，家长首先要转变唯有考大学才是前途的观念。寸有所长尺有所短，各人有各人的特长，三百六十行，行行出考生。如果没有一个健康的身体，阳光的心态，一切都是白费。所以，在增加小学生健康成长的前提下，努力学习，积极向上，才是较重要的。
2.帮助孩子寻找快乐因子，让孩子减轻疲劳，缓解压力。如果孩子的作业多压力大，家长可以做一些服务工作，给他端杯茶，削个苹果。让孩子感受到父母的关怀，家长的支持。等孩子的作业做完了，陪着孩子看一看儿童娱乐节目，读一读“阿衰”“米小圈”等等。让孩子笑一笑乐一乐，将疲劳和压力全忘掉。 - 答：养成好习惯
孩子一开始就要养成好习惯 写作业时认真专心 不要三心二意 家长严格要求 在规定时间内完成作业。
问：写作业磨蹭的孩子怎么办
- 答：写作业磨蹭的孩子需要这么做：
1、把孩子写作业的时间分段，分成半个小时一段，休息10分钟。然后引导孩子在每一个半小时内做好一门作业，引导孩子一次只做一件事，玩玩具时不要听儿歌，吃饭时别玩玩具，写作业就只能写作业，让孩子明白只有聚精会神才能提高效率。提高孩子时间的利用效率任务感。
2、每天记录下孩子写作业的时间，然后让孩子注意今天写作业的时间是否比昨天快，这样不断的让孩子有超越自己的感觉。你把手机闹铃半个小时定一次，到了就让孩子玩。以便让孩子一张一弛的节奏感强烈的体验出来。玩闹有开心，最好激烈一点，以身体的运动为主。
3、营造适合学习的氛围，减少学习环境中的各类干扰。比如，为孩子准备合适学习的地方，拿走周围一切与学习无关的东西，孩子写作业时，不要任意打断。其次，父母可以通过自身的榜样作用，引导孩子学会自主屏蔽外界与己无关的各种事物与事务。
4、不要帮孩子做事情，是孩子的作业孩子自己完成，让孩子意识到抓紧时间是自己的义务，不按时完成就要承担责任，提升孩子对时间的重视程度。
