学生共情能力量表调查问卷

学生共情能力量表调查问卷

问:杰弗逊共情量表
  1. 答:是近年来国内外护理学者研究的热点之一,研究者认为,共情有利于护患关系,并且能够促进病人的临床结局。对于护士共情的研究,需要有稳定有效的测量工具,共情量表(JSE-HP,the Jefferson Scale of Empathy-Health Professionals)是由美国杰弗逊大学医学教育和健康护理研究中心的Mohammadreza Hoiat博士及其研究小组成员于2001年研制,作为一种评价医务人员共情的量表,已被翻译为17种语言。根据研究需要,我们引进杰弗逊共情量表(JSE-HP),旨在进行杰弗逊共情量表(JSE-HP)中文版在护士中应用的信度和效度等心理测量学性质检验。 方法:按照心理测量学中量表的跨文化适应程序对JSE-HP量表英文进行翻译、回译和文化调试建立JSE-HP中文版。在山西省内选取8所医院的1100名临床护士为研究对象,试用JSE-HP中文版IRI-C问卷对抽取的护士进行问卷调查,获得有效样本946例,用SPSS16.0版本统计软件包对测量结果进行技术评价,检验量表的信度、效度等心理测量学性质。 结果: 1.JSE-HP量表中文烂冲版的内部一致性Cronhach's a系数和分半系数分别为0.750和0.771,重测信度为0.659;条目与量表的在0.336~0.546之间;将护士的JSE-HP的总得分和IRI-C问卷饥烂歼得分做,r=0.652,P<0.01;对20个条目进行,选出3个公共子,累积贡献率达37.344%; 2.本次研究表明,不同等级医院、不同学历、不同科室护士的共情得分存在差异;不同年龄、不同职称、不同职务的护士共情得分没有差异历码。 结论:JSE-HP量表中文版具有良好的信度、效度,并且简单易行,其良好的心理学测量性质为该量表在我国护士群体中的运用提供了一定的理论依据,为护士共情的实证性研究提供了一个较好的测量工具。
  2. 答:谢谢也发到我的邮箱58764783@
问:共情能力的测评不包括
  1. 答:共情能力的测评不包括每句话都以“我”开头。
    共情(empathy),也称为神入、同理心,共情又译作同感、同理心、投情等。 由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念,却越来越出现在现代精神分析学者的著作中。不管是人性观还是心理失调的理论及治疗方法似乎都极为对立的两个理论流派,却在对共情的理解和应用上,逐步趋于一致。共情似乎为现代精神分析与人本主义的融合搭起了一所桥梁。
    共情能力,或译作移情能力,指的是一种能设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。共情是指可以深入他人的感受,理解他人的能力。
    情绪智力的研究已经取得了很大的进展,但毕竟对情绪智力正式研究的时间还不长,还有许多问题有待解决。要回答这些问题,就需要对情绪智力研究可能会呈现的趋势进行展望和预测:情铅敏渗绪智力研究方法和测量方法将在多样化的基础之上不断发展,情绪智力量表拿吵的社会实用性研究将成为学界的研究热点,学者专家们将槐脊研究形成中国自己本土化的情绪智力理论及量表。
问:共情能力对医学生的重要性?
  1. 答:你好,共情能力对医学生的重要性是非常重要的,共情能力考验的就是你对专业知识的理解能力。
  2. 答:很重要。能减少许多的医患矛盾的
  3. 答:探讨医学生情绪弹性与共情能力之间的州辩腔灶绝关系。方法:采用青少年册衫情绪弹性问卷、人际反应指针量表对264名医学生进行测试
  4. 答:个人觉得供给能力对医学生很重要
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