问：关于书籍的问卷调查
- 答：你经常在在哪看书?
你觉得看书有那些用处?
你认为现在主流的书是那些类型?
你看过那些经典书籍?
你从几岁开始看书?
你一般在什么时候看书?
你看书的时间是习惯怎么样看书?
你的眼睛怎么样?
你现在藏书有多少本?
你认为书和杂志有区别吗?
书和杂志的区别是什么?
你了解四大名注吗?(是"注"我没打错)
你看的书主要是国外的拆笑握还是国内旅庆的?
你愿意了解书的作者的资料吗?
你在购买时会在意书的外观吗?
你在购买是会在意作者吗?
我的是原创啊~~复制的能顶到我升余吗?? - 答：1 平时阅读哪些类型的书
答：我平时喜欢看散文和哲学之类的，因为他不扰旁凳死板，他可以海阔天空的想象缓旅。
2 你对图书的价格满意吗
基本满意
3 每月看多少本书
一月大概看5.6本书
4 花在书的钱有多少
看到自己喜欢的书我会毫不留情的买下，如果女启腊人的理想是买尽天下衣服，我的理想是买尽天下我爱看的书。
5 业余时间有看书的习惯吗
有，一般在中午和晚上会靠在床头看一下自己喜欢的书。 - 答：1. 你购桐纳书是通过网上进行的吗帆森？
2. 你购买的书主要是哪些方面的？
3. 喜欢看电子图书还是纸局轿没质的？ - 答：你买正斑还是盗版的!
问：青少年阅读现状的调查
- 答：(一)阅读数量与发达国家存在较大差距。我国与发达国家的对比中裤塌，整体阅读量跟不上，而青少年阶段的阅读量更是明显不足。调查显示，2013年13-17周岁的青少年每年的阅读量在9本，而日本、英国等发达国家青少年的阅读量在15本左右，差距十分明显。56%的者少年明确表示对图书阅读兴趣不大，市愿意将时间放在网络游戏或者网络聊天上。单单是阅读数量，我国青少年就与发达国家拉开了距离。
(二)应试教育悔纯厅注重分数，学生阅读时间不足，虽然大力推行素质教育，但是应试教育的影响难以消除，我国青少年普遍面临作业多、学习压力大的考验，在完成校内基本功课的学习后还要在家长的监督下从事课外辅导，即使是假期与周末也。是被各种辅导与培训占据，学生真正阅读的时间并不充足。
(三)功利性的阅读降低了青少年阅读水平。青少年在阅读时往往抱着一种急功近利的思想，更多的是想获取当前利益，从某种意义上说，青少年当前的阅读是一种功利性的阅读，学生在这种错误思想的指导下很难真正去阅读，感受阅读带来的快乐。这种功利性的阅读一定程度上与家长教师片面追求学生的分数有关，学生更希望借助一次或几次的阅读达到提升自己学习成绩的目的，阅读的本质被忽视。
(四)网络阅读形式对正常的阅读产生干扰。随着网络的发展，电子资源的极大丰富碧隐与传播为学生提供了阅读的另一种方式，在节约图书纸张的同时，电子阅读也对传统的纸质阅读带来了干扰。学生在开展网络阅读时往往受不良信息影响，严重影响学生的正常阅读，严重情况下会歪曲学生的价值导向。
总之，我国青少年阅读现状总体呈现积极向好态势，但依然存在阅读不足、缺乏正确引导、功利 性突出、碎片化阅读、浅阅读突出、公共图书馆配置利用率不高等问题。
问：电子书与纸质书问卷调查
- 答：1
电子书
携带方便
资源丰富
价格低廉
字晌好胡体可调
有的还可以配声音朗读
是袜仔图书发宴拦展的一种革命 - 答：电子书败好比较好，相比平板电脑多媒体互动的特点，纸质书就猜森显得单调了，我家孩子就天天用平板看星宝书，可以点，有声音，有动画，这些是纸察兆铅质书做不到的。
