问：结合实际,谈谈教师在教学过程中如何遵循教学过程的基本规律
- 答：具体如下：
1、对受教育者进行政治思想品德教育的原则。
2、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则。
3、公民依法享有平等受教育权利和机会的原则。
4、国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则。
5、教育的改革与协调发展的原则。
6、教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则。
7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。
教师在教学活动中担任的角色：
1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首帆枣歼先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授岩肆者的传统地位被动摇了。
2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地态冲向更高的目标前进。 - 答：一、间接经验与宴族直接经验相结合的规律
二、传授知识与发展智能相统一的规律
三、传授知识与思想教育渣侍相如祥吵统一的规律
四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
问：如何进行教学规律和教学概念论文
- 答：1、基础悔嫌理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，坦慎总有这样那样的，或大或小的体会，总让前敬有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。
3、对学生心理研究方面。如学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等），常见解题错误分析。
问：教学过程要遵循哪些规律？
- 答：间接经验与直接经验相结合的规律
1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。
学生个体获得知识有两种途径皮枝裤，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识；二是燃简直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。
2、教学中，学生以学习间接经验为主。①就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验，以学习书本知识为主。这是因为：a、间接经验经过特殊的加工并且有教师的指导，学生通过它掌握知识便捷而有效；b、学生在有目的、有组织的教学过程中学习间接经验，可以不受个体时空的限制，避搭隐免走前人在认识世界的过程中所经历的曲折道路，从而使学生用较少的时间把人类积累起来的基础知识接受过来 - 答：教学过程要遵循循序渐进规律，教学相长规律
- 答：教学过程要遵循哪些规律？从易到难，从简单到复杂 从直观到抽象
- 答：直虚山困接经验和间接经验相统一的规律，掌握知识和发展智力相统一的规律，教师的主导作用和学生的主体作用相统一的规律，传授知识和差念思想教育唯肢相统一的规律
- 答：1.直颤基核接经验与间接经验相统一（间接性规律）
2.掌握知识与能力茄掘发展相统一（发展性规律）
3.教师主导与学生主体作用相统一（双边性规律）
4.传授知识与思想教育相统锋渗一（教育性规律）
