小学数学教学研究论文课题简报

问：求一篇小学数学小课题研究报告

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问：追着春的风，赶着树木初萌的新绿――行知实验小学五月数学研讨简报

1. 答：        学习是成功者的乐趣与事业，成功者的标志就是热爱学习。为推动数学思维课堂更好、更快发展，5月3日，我校陈祥娟老师在学校进行公开课研磨，课后，数学组老师集体针对这节课进行讨论，既提出了这节课的亮点，也提出了对本节课的宝贵意见碰滑。
           4日上午，我校数学组老师参加了在实验学校举行的联盟教研活动，针对思维课堂进行研究、探讨。
           首先，我校陈祥娟老师执教《小数的初步认识》，石场小学的刘桂芳老师执教《平均数》，松柏小学的杨志龙老师执教《比和比例》。
   三节课后，三位老师针对讲课内容先进行了乱中自评和课后反思。
   参与听课的老师们也针对三节课提出了自己不同的看法，既提出了每节课的亮点，也提出了很中肯的建议，老师们也都认真的做着笔记。
   5月10日，我校数学组老师针对“数学小课题研究”进行了集体备课研讨，老师们积极发表自己的看法，旨在笑陪腊推进我校数学思维课堂的深度学习方向。
   5月16日，5月23日，五莲县小学数学思维课堂建设暨半日教研观摩现场会在实验小学举行，来自全县各小学的教导主任、数学教研员、骨干教师及我校的全体数学教师参加了本次活动。
   实验小学五年级数学组周萍老师进行了主备课及说课。
   刘祥波老师进行点评。
   周萍老师执教五年级第八单元《找次品》。
   各校老师就如何把握教材、处理教学细节、教师课堂语言等方面提出了建设性意见。老师们的评课到位且有深度。
   参与，才知道精彩纷呈；投入，才知道温馨如家；交流，才知道豁然开朗；进取，才知道研修辉煌！五月，相信行知实验小学的老师们的努力，可以获得优秀的成果！

问：小学数学如何提高课堂教学的有效性课题研究报告

1. 答：老师应该站在学生的角度来看待问题，教授新的知识时要知道学生的知道情况，从不懂的初懂的角度来讲评。