汉字书写调研报告评比活动报道

问：汉字调查报告

1. 答：句看空间哭唧唧你看你看年纪呢看那看那看那看那看吧你爸爸叫爸爸芭娜娜基本不见不散不可能吧的
2. 答：2019-04-02
   聊聊
   一、背景
   调查时间：2008.11.15——20
   调查地点：教室首枣、家里
   调查目的：发现自己和同学们身上的错别字，提出改进意见。
   二、材料分析
   我们这次一共调查了同学们196本作业本,共发现了2742个错别字。
   这些错别字大致有以下一些类型：同音字写错、多音字乱用、形近字写错、难字不会写；
   产生这些错别字的原因：
   1、同音混淆：如，再、在，以、已，功、攻。
   2、形近字混淆：如，已、己，摘、滴，拨、拔。
   3、多笔少画：如，搭搭代、伐，予、矛，酒、洒。
   4、一时马虎写错：如，贝、见，真、具。
   5、难字不会写：如，羲、瀚、蔫等。
   6、不理解字义：如，像、象，题、提。
   7、由于心急，本应写前一个字，心里却想着下一个字，结果造成错误。
   8、基础知识不扎实，笔画书写不到位；一些字作为偏旁时没改变；部首写错。
   三、改进意见
   1、同音字要辨清字义，在理解字义的基础上进行造句练习，加以巩固。
   2、形近字要看清，找不同点，编成顺口溜或故事。
   3、不会写的多看、多写、多练者枝拆习。
   4、作业要认真，做完要仔细检查。
   5、每人准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正3遍；每隔一星期再组词听写一遍。
   6、把自己容易写错的字进行归类，经常复习。
   7、同桌结对，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。
   8、进行一次纠正错别字比赛，评选“小能手”。看谁改的错别字最多
3. 答：调查总结，这两部做好就没问题
4. 答：一、羡樱背景
   调查时间：2008.11.15——20
   调查地点：教室、家里
   调查目的：发现自己和同学们身上的错别字，提出改进意见。
   二、材料分析
   我袭姿们这次一共调查了同学们196本作业本,共发现了2742个错别字。
   这些错别字大致有以下兄禅丛一些类型：同音字写错、多音字乱用、形近字写错、难字不会写；
   产生这些错别字的原因：
   1、同音混淆：如，再、在，以、已，功、攻。
   2、形近字混淆：如，已、己，摘、滴，拨、拔。
   3、多笔少画：如，代、伐，予、矛，酒、洒。
   4、一时马虎写错：如，贝、见，真、具。
   5、难字不会写：如，羲、瀚、蔫等。
   6、不理解字义：如，像、象，题、提。
   7、由于心急，本应写前一个字，心里却想着下一个字，结果造成错误。
   8、基础知识不扎实，笔画书写不到位；一些字作为偏旁时没改变；部首写错。
   三、改进意见
   1、同音字要辨清字义，在理解字义的基础上进行造句练习，加以巩固。
   2、形近字要看清，找不同点，编成顺口溜或故事。
   3、不会写的多看、多写、多练习。
   4、作业要认真，做完要仔细检查。
   5、每人准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正3遍；每隔一星期再组词听写一遍。
   6、把自己容易写错的字进行归类，经常复习。
   7、同桌结对，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。
   8、进行一次纠正错别字比赛，评选“小能手”。看谁改的错别字最多。
5. 答：9月11日下手并瞎午，我们五年级四个班的班主任各自带领十名学生，分成四个小分队去指定路段参与实践活动。虽然天空下着沥沥小雨，但是同学们的认真劲丝毫每减，撑着雨伞在凤凰路的两边搜寻着用字蔽昌不规范的招牌、广告等。
   中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但毕空是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
   在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。
   我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。
   一．大量的使用繁体字。
   在几百米的路上竟然有15个单位因使用繁体字而出现不规范的情况。比交通银行凤凰分理处，在橱窗上、单位牌额上、自动提款机上将银行的“银”理财的“财”写为繁体字。嘉业大酒店、阳光城社区、天惶鱼头老锅、小绍兴酒店、湖州地质第九大队等单位都在醒目处将“业、阳、头、兴、队”等字写成繁体，出现不规范书写汉字的现象。

问：汉字调查报告怎么写

1. 答：写汉字调查报告，包括调查的时间、地点、调查的目的，分析，提出整改建议。
   在社会用字情况调查后，可以指导学生写简单的调查报告，调查报告一般可以分三个部分。调查的时间、地点、调查的目的，发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。
   对调查到的材料作分析，主要枝册是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家，这些错别字大致有哪些类型，产生这些错别字的原因有哪些。提出整改建议，创意寻找组织活动，带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况，或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。
   报告范文
   首先我们在网上查阅了许多关于汉字谐音的资料，接着我们把收集来的资料浏览了一遍，发现汉字的谐音大致在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。然后，我们仔细地阅读了这些资料，发现汉字的谐音态庆都是很有趣的，而且能很形象地表明事物的特征。
   通过这次调查，我们更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们猛闭宏必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话，知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影，汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。在调查研究中，我也深深地爱上了汉字，爱上了汉字的谐音，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意，是他们，创造了这神奇的汉字。