问：作文《小学生该不该做作业》议论文420字
- 答：……如果我没理解错……你是要辩该留作业吧……我觉得重点应该放在该布置作业，但是（态度有保留）不赞成过量……大概就是留作业有助于知识的复习和巩固，同时小学生的自觉性确实不够强，这种情况下需要成年人引导他们复习或预习，这时候作业就很必要了……如果对方说布置作业的不好就说这是布置过量的坏处，但并不是布置作业的坏处——我觉得咬住这点就差不多了……观点是该留作业适当的作业有利无弊。
希望有用。
问：写好作业的意义作文
- 答：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。
孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。
家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看看写得怎样，最后还要细心地检查。无论何种陪法，都是在孩子的学习上家长全程参与，从头关照到尾。
孩子需要“陪”吗？我认为不需要。
圆圆刚上学时，学校给新生家长开会，提出家长应该经常陪着孩子做功课，每天检查孩子的作业等要求。但我们没那样做。我们只是在最初几天，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间只有一周，后来就没再管她——既不陪写，也不刻意检查她的作业，最多是提醒她一句：该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。 - 答：懂得写作业的好处，让孩子老师和家长要让孩子尽量理智地热爱学习。特别是理解写作业的好处，理智的写好作业。 不写作业，往往对所学知识不见得真正理解，所以在写作业时会得到理解。 一些学习上的薄弱环节，可以在写作业中发现和弥补。 一些学习上的技巧，往往都是在写作业中得到增长和提高的。离开写作业做练习是无法增强技能技巧的。一个学生的学习自信完全是靠长期的做练习写作业中形成的。不写作业的学生绝对不会有学习上的自信心的。 从青少年开始尽心尽力完成老师留的作业，特别是虔诚的不弄虚作假，就会自然而然地树立敬业精神。一个学生从青少年时期就“不完活”将来在各种工作岗位上也不会有很好的敬业精神。 我们的老师和家长一定要善于教育孩子对待作业。我们的教师也要科学地留作业和判作业。家长要理智的教育孩子严肃地对待作业。
问：对做作业写一篇议论文
- 答：我不能帮你把所有的作文全写下来· 没时间（因为我也在飙作文）
我可以给你几个提示
（最好利用小标题）递进式：做作业的意义（里面写为什么要做作业 做作业的好处 做作业的坏处 无需事实论据）
我们该怎样做作业（写我们对作业的态度 已经做作业时我们该怎么做）
正反对比式：做作业的好处是什么（写一下做作业的好处 需要事实论据）
不做作业的后果是什么（拿一个差生不做作业的事例来当事实论据 从反面点出做作业的重要性）
我一般都是这么写的 希望对你有好处
交作业也一样 交作业的意义是里对交作业的看法
然后写对交作业的态度
正反对比就是正确对待交作业（明显的是认真改作业）
反面就反一下就OK
