问：怎么写关于 流行歌曲的歌词 的研究报告
- 答：流行歌曲的歌词的研究报告应包括的内容：
1．研究的背景与目的；2．研究的内容和你的主要观点；3．对研究内容的分析和论证；4．得出结论；5．标明注释、援引资料和引文的出处。
另外以下选题供你参考：1．新新网络歌曲歌词特点研究。2．家庭三代人喜欢的流行歌曲歌词探究。3．周杰伦歌曲歌词研究。4．唐宋诗词与流行歌曲歌词。5．经典歌曲歌词探究。6．流行歌曲歌词的50、80、90年代。7．校园民谣歌词特色研究。8．自创歌词创作技巧。
歌词的研究有四大必须要注意的地方。
第一，要能够感动自己，更要能够激起他人的共鸣告念。
第二，精心规划歌词的结构，把握好“起、承、转、合(***)”的步调。
第三，把握好歌词每一段的节奏感，运用合理的句式来组织语言。
第四，语言要有优美的音韵，袜缓困即使是纯粹的朗诵也能给人强烈的乐感。
1.调节情绪,缓解压力.
2.释放心情,产生共鸣.
3.排遣孤独,获得鼓励.
4.开阔视野,增长见识.
5.励志歌获得动力,
抒情歌获得温暖
此外还可陶哪衫冶情操
锻炼听力、记忆力
培养较高的审美情趣
结交更多的朋友
问：语文研究性课题报告－诗歌与流行音乐的关系
- 答：1 课题背景: 大概从宋词起就有了填词赋曲的做法,甚至有了流水到处皆唱柳词的说法,这无疑就群众化平民化了,也就是我们现在所说的流行.从诗词影响流行歌曲的历史看,可谓是渊远流长了.这和他们互知搜稿相的需要有关系:首先,诗词具有强烈的韵律感,而歌曲必有节拍;其次,诗词总是蕴涵着作者各种感情的载体,而歌曲是表达感情的更外放的方式;再次,诗词在以前是宫廷专搭孝用,而歌曲则是人人可唱,结漏宽合后就扩大了诗词的影响力度.
2 课题目的: 了解中华人民的智慧和我国灿烂悠久的历史文化.
3 活动步骤:搜集古代被谱成曲的词并感受它的奥妙,发掘现代歌曲引用古词意象的足迹
4 成果概述:搞清楚了它们互相补充又互相推进的关系
5 感受体会及小结:诗词乃华夏文化的一大精髓,但也正因为他地位的崇高而未免有高处不胜寒的孤独;但把他纳入浅显易懂的歌曲中无疑是个创举.
在歌声中品味诗词的跌宕起伏.
问：关于小学生喜欢歌手的调查报告作文
- 答：校园歌曲可以开阔身心，都是讲要做好事、讲文明的，对小学生的日常行为很有帮助，理当受到学生们的喜爱，但是现在的校园中，流行歌却到处可以听到，而校园歌似乎被人们淡忘。因此我做了调查，想知道是喜欢校园歌曲的同学多还是喜爱流行歌的同学多，并且想了解一下原因。
调查时间：2009年4月27日。
调查地点：六三班中。
调查对象：全班65位同学。
调查结果：结果令人惊讶！全班同学中竟没一位喜爱校园歌曲的！我觉得校园歌曲就是再怎么难听也有它的可取之处，但是为什么同学们都不喜欢呢？我疑惑，便问他们。
原因一：校园歌曲太老土了，容易学，但不好听，没有一点意思，一点都跟不上潮流。现在是个性张扬的时代，谁还听90年代的歌呀？并且那歌词乏味、幼稚，我们六年级唱的歌应该让一二年级唱饥高。而流行歌曲不一样，它能跟随潮流，根据人们的喜爱创不同的歌，种类繁多，歌词时尚，调也配的很棒！
原因二：每次唱歌老师都用琴弹，这样容易把调给混了，虽然原调不一样，但是听起来是一样的，会枯燥无味。每次音乐课都让人容易入睡。而流行歌曲不一样，因为它是不同的人唱的，每位歌手都有自己独特的风格，有的让人荡气回肠；有的让人心潮澎湃；有的让人如入仙境；有的让人回味无穷！那感觉是完全不一样的，并且有的带点中国风，很好听！
听了他们的解说，我忽然觉得也是这样、现在的孩子都是早熟型，对任何事物都有挑剔性、选择性，如果这样下去，那离名家作曲被淡忘的日子也就不远了！
通过这个报告，历并我希望那些在音乐界有影响的前辈们，能接受孩子们的意见，现在的家长没几个懂音乐，要想让“音乐”流传下烂烂尺去，只有依靠孩子们了。希望你们能让孩子们喜爱上校园歌曲，多创造一些孩子们喜爱类型的歌曲。市委也最好从中帮助，多举办一些校园歌>
