问：传统文化教育的意义
- 答：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”，而这一命脉传承与发展的关键无疑在于教育。
源远流长，是几千年的文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，其内容广博，内涵丰富。
然而近年来，在盛行的背景下，学校和家长们为了让孩子取得满意的成绩，而忽视了孩子人文素质的培养，特别是对于我国优秀传统文化教育没有给予足够的重视。
01
培养有情有义的仁者
的传统文化教育实践，有一个非常明确的教育宗旨，然后按此宗旨来选择传统文化。
用激励心传统文化，而不是流于表面，只学语言，正因为他有明确且深沉的宗旨。他希望学生学了传统文化之后，能成为有情有义的仁者。
将来一言一行，都出自真心，尤其不要变成无情无义之人。
02
何谓最基本的传统文化教育
为什么用“传统文化教育”而不用“国学教育”？
因为，“国学”是一个有争议的概念。“国学”这个词最初见于《周礼·春官·乐师》：“乐师掌国学之政，以教国子。”孙诒让：“国学者，在国城中王宫左之小学也。”
是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。
孔子坚信，他用自己精心挑选的诗书礼乐，能把学生培养成有情有义的仁者。这一打好了，将来“学而优则仕”，便不会成为无情无义、唯利是图的“小人”。
03
言传与身教
把握中华民族精神是为了更好地践行民族精神，做到知行合一。
孔子之所以有底气做好为培养有情有义的仁者而展开的诗书礼乐等最基本的传统文化教育，除了他具有“”的深沉历史文化情怀与信念外，还与他是个言行一致的好教师有关。 - 答：文化是人存在的根和魂，而传统文化教育正是帮助学生深扎民族根、熔铸中国魂的重要方式与方法。传统文化的教育内容不仅有经典原文，还有文化知识和游艺游戏。经典原文可以让学生了解贤哲思想、文化脉络以及祖国语言的优雅和精致；文化知识可以让学生了解历史典故、人文常识以及古人生活的细节与图景；游艺游戏可以让学生了解风俗民情、风物百种以及古代工艺的巧妙和精湛。可以说，传统文化教育是培养学生文化素质最优质、最有效和最精细的教育。
问：中国传统文化论文
- 答：晕自己不写，百度一下总要自己来吧哈哈
- 答：你去参考下（社会科学前沿 ）这本期刊，找一些自己想参考的论文，参考下吧
- 答：那你直接去找下（社会科学前沿）上的文献吧
问：文化的内涵是什么？有什么意义呢？
- 答：文化的内涵是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物，分为物质文化和非物质文化。教育、科学、艺术皆属广义上的文化，而政治、经济与文化互相交织。
文化涵盖面是很大的，它有知识文化（学历文化）、传统文化、科技文化、管理文化、艺术文化、社交文化、社会文化等等，是各类文化的综合体，不是单指有知识、有经历，内涵丰富就算是有文化了，他只是在一层面单项算有文化。
文化的意义：
文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。
其中既包括世界观，人生观，价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。
