问：学生上网课学习质量的研究报告怎么写？
- 答：上网课，学习质量的研究报告。首先，你得调查吧，你得找几个案例，你得走访最起码十家这样酿办最起码就是一个小文员。然后走访调查以后，然后就开始整理资料。整理完资料，以后呢，就可以做分析。分析了以后呢？然后你就可以生成一个调查报告。
问：作业帮网课的课堂报告是什么？
- 答：预习是学习的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
问：大学生在家上了几个月网课，都有哪些切身感触？
- 答：我觉得上网课虽然有利于学校配合的疫情防控，但是长期上网课对眼睛很不好。
我们学校采用的是在宿舍上网课，打开腾讯会议，里面会出现老师本人的样子，而学生不敢打开麦克风和摄像头，但还是专心听老师讲课。老师对照着PPT，我在认真地做笔记。但是，不定时会抽查同学的考勤，防止同学们在上网课出现摸鱼现象。下课之前，老师布置了线上专业，我及时地把作业完成，然后提交给老师，一节课就这样过去了。有时候，学校网速不如家里好，在上网课时会出现卡顿，听不懂老师所讲的话，很麻烦，有利也有弊吧。 - 答：大学生在家上网课可能感触就是没有在学校的效果那么好，而且在家和家人的关系变得越来越不好
- 答：上网课最大的感受就是爱溜号，赶紧抓不到重点，有问题不能够及时的问老师，也不能和同学互动，觉得很无聊。
- 答：切身感触就是真的很不方便，网络不好还会掉线，学不到多少东西。
- 答：如果用一个词来形容在家上了好几个月的网课的感受，那么我会选择“难受”这个词
学期末订的教材在学校里，只有返校的同学才拿得到。在家里听课，只能对着老师共享屏幕上的ppt。不能走神，笔记的速度还要快。
大学的课都是两节两节的上，上完课眼睛干涩
理论课勉强可以跟上，但是实践课程就不行了。本来这种课就是要让学生请自动手操作，看线上直播记不住老师的操作
如果老师在课堂上讲得比较投入，有的时候会忘记线上的同学。
学校的网速也不太好，会发生上到一半断网的尴尬这样的事
总之比不上线下的效果，上的很难受
问：网课效果好吗？
- 答：如果孩子喜欢上网课，可以让孩子有更多的学习机会，在网课上就算孩子不喜欢学习，但有些东西不经意间也会多少学一点，可以说网课还是有一定的学习效果的。
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- 答：我认为这个网课的效果还是比较不错的。
只要是自己用心的学习，不管是在课堂上上课还是跟着网课学习，都会取得一个很好的效果。 - 答：个人认为网课效果一般，一个没有约束力的课堂，容易让听课者思想放松，走神，使听课效果大大降低。
问：现在的网课到底有效果吗?
- 答：网课说实话有利也有弊，有的人适合听网课，有的人不适合。
利：网课的确在一定程度上改变了中国教育不公的现象，只要有一部手机或者一台电脑就可以看各种类型的课程，中考高考大学甚至职场。拿高考举例，一些小城市的师资力量和教学质量是非常有限的，那里的学生很难听到名师讲课，但是有了网课之后，无论在哪个城市，都可以听到全国最好的老师上课。而且价格低廉。
弊：网课起不到监督学生学习的作用，一些自制力很差的学生买了课从来不听，或者听了课之后不及时复习，导致学习效果很差。
所以我觉得网课对于自制力强的学生来说是一种很好的教育资源，但是自制力差的学生买网课就是浪费钱。 - 答：有效果的，各位亲自试试就知道效果如何了。咱们阿卡索的外教数量是非常充足的，每个学员都能拥有自己的专属外教，有证的外教一对一针对性指导，营造一个良好的“留学”环境。
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1.师资力量强大，每位外教都有证可查，保障了良好的学习效果。
2.在收费方面，价格比较合理，确保每个学员都能够负担得起。
3.外教一对一培训，针对性比较强，能让学员有自己的专属外教。
4.上课内容可以进行录制，方便在课后进行复习巩固。
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